Quelle est votre utilisation d'internet dans votre métier d'instit? Répondez à ce bref sondage et consultez les résultats.

La séquence: "Quel est le lien entre la respiration et la circulation."

 Séance 1 : Représentations initiales, hypothèses, questionnement

 Séance 2 : Où va l'air que je respire?

 Séance 3 : Que se passe-t-il quand je respire?

 Séance 4 : A quoi ça sert de respirer?

 Séance 5 : Comment circule le sang dans mon corps?                                                                           

 Séance 6 : Evaluation

Je me suis servie des icônes de Iticus pour la démarche scientifique.

 Les documents:

 La séquence:     

 Les documents annexes:    

 Le diaporama (correction) :  

 La vidéo de dissection :      L'animation flash : 

 Prolongement: vidéo "C'est Pas Sorcier - Histoires de coeur" et "C'est Pas Sorcier - Nos poumons: source d'inspiration" (sur France3)

 L'évaluation : 

Informatique: ajout de la correction du défi Internet 1

Histoire: ajout de plusieurs évaluations "les Lumières", "la Révolution française", "Napoléon"

Géographie: ajout de l'évaluation "les territoires français dans le monde"

Mathématiques: ajout du fichier de calcul mental pour la période 5 Elise + Marie-Cé

Depuis maintenant 7 ans, les élèves de CM2 de notre école partent en voyage scolaire avec le groupe Kingswood. Il s'agit d'un organisme proposant des activités sportives et informatiques dans des centres en plein air en Angleterre. Les élèves sont encadrés par des professionnels. La société m'a proposé de faire un article de présentation: je leur ai donc soumis quelques questions qui me semblaient utiles pour découvrir l'organisation d'un séjour linguistique.

L'année où j'ai pu participer au voyage, nous étions partis sur l'Ile de Wight et cette année nous allons au centre d'Ashford. Départ prévu le 27 mai prochain. (Manque de chance cette année je dois rester pour garder les CM1, j'attends donc mon tour avec impatience pour l'année prochaine). Nous n'avons jamais été déçu jusqu'à maintenant donc je vous le recommande en connaissance de cause!

Il y a une brochure à télécharger sur le site: 

Comment organiser un voyage scolaire avec Kingswood ?

En fonction de l'âge des enfants et des activités désirées, les voyages scolaires Kingswood différent. Pour mieux vous aider à vous organiser, les équipes de cet organisme sont à votre disposition. Il faudra cibler le centre où se déroulera le séjour, prendre en compte les formalités inhérentes à la réservation, au transport et l'hébergement, puis établir un programme d'activités sur mesure afin de mieux préparer les enseignants accompagnants.

Les différents centres Kingswood

Tous les centres Kingswood jouissent d'un emplacement de choix en plein air, afin de promettre des activités extérieures de qualité aux enfants. A la plage, la campagne, dans une vallée, ou un château aménagé, il existe neufs centres au Royaume Uni et un en France. Tous profitent d'un niveau de sécurité exemplaire pour vous garantir une certaine tranquillité.

Les papiers administratifs nécessaires pour partir avec une classe

Les seuls papiers dont vous aurez besoin sont un passeport ou une carte d'identité valide ainsi qu'un carnet de santé stipulant le groupe sanguin de l'enfant. L'assurance est incluse dans la réservation du séjour.

Comment organiser le transport depuis la France vers le centre ?

Les transports depuis la France peuvent être faits par Eurostar ou par avion. Kingswood vous assiste dans votre réservation. Les transports internes au séjour sont assurés par le partenaire Britannia Coach, une compagnie d'autocars haut de gamme. Les voyages hors sol - comme pour l'île de Wight - sont prévus en ferry.

Les activités proposées par le centre

Les activités différent en fonction des centres et des envies des enfants. Aquatiques, sportives, dans les bois, d'investigation, musicales, d'éveil aux sciences, linguistiques... elles sont multiples et toutes organisées par des professeurs et animateurs compétants et reconnus pour leur savoir dans chaque discipline afin d'apporter un enseignement durable et efficace aux enfants.

Quel est l'intérêt de proposer des activités sportives aux élèves ?

La philosophie de Kingswood est de proposer une forme d'enseignement ludique et différente de celle que l'on peut obtenir par le biais du système éducatif normal. Apprendre en se dépensant, telle pourrait être la devise de l'organisme. Ainsi, chaque activité sportive, en plus d'entretenir la santé des élèves, apportera son lot de connaissances. Le meilleur moyen pour apprendre en s'amusant.

Les élèves vont-ils parler anglais ?

Les séjours au Royaume Uni ont également pour but d'apprendre ou enrichir leurs connaissances linguistiques en anglais. Pour autant, l'élève ne sera pas perdu puisque les enseignants parlent également français afin d'apporter un apprentissage en douceur.

Quelle tranche d'âge peut participer à ces séjours ?

Les enfants peuvent participer à ces séjours à partir de 7 ans et jusqu'à 17 ans. Des groupes sont organisés en fonction de leur âge. 7 à 11 ans, 12 à 14, 15 à 16 et un groupe pour les adolescents de 17 ans.

D'autres questions/réponses sur le site officiel: 

La fin d'année approche et il faut déjà penser aux commandes de fournitures scolaires pour préparer la rentrée. Avery propose un Grand jeu gratuit réservé aux professeurs des écoles maternelles et primaires/élémentaires pour gagner 1 an de fournitures Avery !  Pour participer, c'est simple il suffit de vous inscrire  ici. De plus, un autre tirage au sort désignera l'enseignant qui fera gagner son école. Grâce à lui, tous les enseignants faisant partie de cette école et inscrits au jeu gagneront 1 an de fournitures Avery pour leur classe ! Ce jeu est ouvert jusqu'au 31 juillet 2013, alors n'attendez pas la dernière minute pour vous inscrire et partagez ce jeu avec vos collègues !

Les eklaprofs (dont je fais partie) sont une communauté de plus de 200 membres d’enseignants motivés et solidaires. Une des particularités des eklaprofs est qu’ils ont tous un blog/site (sur la plate-forme Eklablog – d’où le nom Eklaprofs – ou sur une autre comme WordPress ) qu’ils sont tous enseignants et qu’ils produisent des documents en libre partage. Certains sont de grande qualité. Mais comme, à force, il y en a beaucoup, difficile de trouver la « pépite »… Voilà pourquoi, chaque mois, nous organisons en interne un concours : le « doc du mois », afin de mettre à l’honneur un document par cycle !

(Texte d'Orphée)

Bravo à Fofy	Bravo à Séverine	Bravo à Orphée
Cycle I : Des brevets type «Maternailes» pour ateliers autonomes	Cycle II :  Un fichier complet Sciences	Cycle III : Un dossier complet sur la Seconde Guerre Mondiale

Je fais faire un bracelet dans le style Shamballa.

Le bracelet Shamballa est l’accessoire incontournable de cet été. Avec sa multiple déclinaison de forme et de couleurs, il habille les poignés aussi bien des hommes que des femmes.

Origine:

Les Bracelets Shambhala ou Shamballa déclenchent la curiosité et inspirent à la conversation, Shambhala Signifie «Conscience Spirituelle» et «énergie de création». Ce bracelet viendrait à l’origine du Tibet mais ne serait attaché à aucune religion. Il aurait comme pouvoir de promouvoir votre bien être.

Organisation:

Alors j'hésite encore à faire un vrai Shambala car ça me paraît un peu difficile à gérer pour 23 élèves. J'ai trouvé un tutoriel qui explique très clairement le procédé. Ce n'est pas très compliqué puisque c'est toujours le même noeud qui revient mais pour le montrer aux élèves et vérifier que tout le monde fait bien le noeud correctement, ça c'est une autre histoire.
Selon le budget, on peut mettre une ou plusieurs perles. Celles-ci ne sont pas très chères.

Donc je vais tester un bracelet pour voir le temps que ça prend et la difficulté à le réaliser. Si c'est trop dur et/ou trop long, je pense faire un compromis en gardant les perles Shamballa mais en faisant simplement un noeud coulissant. Ce qui est sûr, c'est que ce sera plus rapide à faire.

 Le matériel:

Enfin les vacances pour la zone C! Piouf!

Je serai donc absente du 27/04 au 08/05, direction la Normandie pour me reposer un peu, aller à la pêche à pied, manger des crustacés, voir la mer... et préparer ma période 5 quand je serai motivée...

Je répondrai donc à vos emails et commentaires dès que possible.
Bonnes vacances ou bon courage pour les autres,
Cenicienta

J'ai traduit quelques questions du document et j'ai ajouté de nouvelles questions en m'aidant d'un document trouvé sur le site de l'Académie de Poitiers: "ARTS VISUELS - Étude d’oeuvres - COMMENT ? CPD Arts visuels - IA17".

Plusieurs notions abordées (30 questions) : le style, le mouvement, l'interprétation, les couleurs, la composition, les médiums, les personnages, les lignes, la sensibilité...

D'autres idées pour introduire l'image: 

Propositions:

 Utiliser des abaisse-langues pour écrire les questions ou les numéros des questions.

 Utiliser les oeufs Kinder et mettre les questions à l'intérieur.

Français: ajout de la dictée préparée n°13

Informatique: ajout d'un défi Internet sur l'Assemblée Nationale Vanessa

Mathématiques: ajout d'une évaluation en numération et en calcul mental