Merci pour cette séquence très complète et détaillée.

Très bonne séquence, comme d'habitude !!

Par contre il est inscrit "sciences" sur la fiche d'exercices des chiffres romains...

Super, je suis justement en train de faire la même séance en plus rapide donc je vais m'en inspirer. Merci beaucoup! Dans ta fiche de séquence tu as mis l'apparition de l'écriture à -4000, c'est -3000 non?

Merci pour cette très bonne séquence, comme d'habitude !

Merci une fois de plus pour ton partage, dans mon école nous nous sommes mis d'accord pour découper l'époque contemporaine en XIX et XX siècle parce qu'ensuite ils ne comprennent plus rien lorsqu'on leur parle d'artistes contemporains encore vivants ; il est vrai que cette période historique n'a plus rien de "contemporaine"...

Super, je faisaisquasiment la même chose : juste les images différentes pour la 1ère partie. Par contre, c'est une très bonne idée de voir les nombres romains dans cette séquence.

Je te signale une petite erreur dans les dominos MMVI --> 2006 et non 1006 si je ne me trompe pas.

MP

Merci beaucoup pour cette séquence très complète qui me permettra de changer de celle que je fais habituellement.

Je me trompe peut-être vu l'heure tardive, mais sur la fiche élève, tu proposes XLVI comme réponse pour 66 : ce n'est pas plutôt LXVI ?

Bonjour,

je me demandais si tu faisais aussi cette séance avec tes CM1 ou uniquement des CM2? Merci pour tout ton travail.

Alors évidemment c'est génial, je te la pique, toujours pleine d'admiration...!

Ca fait plus d'une heure que je flâne sur ton site et ne cesse de m'émerveiller devant tant de boulot. Bravo et merci pour ce riche partage.

merci pour tout mais sur ta frise le Moyen âge est vraiment trop court dans sa représentation merci

Bonjour,

Merci pour tout le travail que tu accomplis.

N'étant pas très adepte de l'histoire... pourrais tu me dire ce que représente le tableau de la page 1 qui se trouve tout en bas à gauche? Merci beaucoup

Merci beaucoup

merci beaucoup pour tout ton travail j'admire ta rigueur et ton ingéniosité!!!!!! bravo!!!

Merci beaucoup pour ce travail qui m'a bien aidé à réaliser la miene.

Merci beaucoup car j'étais en manque d'idées nouvelles pour commencer l'histoire avec mes trois niveaux.

BRAVO....Beaucoup d'émerveillement face à l'empleur du travail réalisé....

Merci pour ce super travail, que je devais initialement préparer!!Du temps de gagner , et en plus, c'est complet, bien fait!!!Merciiiii!

Peux-tu nous indiquer ce que représentent les 10 vignettes? Cela me semble évident pour bon nombre mais les élèves ne manqueront pas de me le demander et si je ne sais pas répondre....(la 3 , par exemple,me pose problème...!!!) Merci d'avance car l'histoire, ce n'est vraiment pas mon truc...

Ouaw!! Merci !!

MDXV Mercis

bonjour, et merci pour ce travail magnifique que tu as fait!!!!

je n'arrive pas ouvrir le fichier de cette séquence d'histoire, qui m'interresse fortement, j'ai un message d'erreur qui s'affiche.

peux tu me l'envoyer par email, pour voir si le problème est le même, merci par avance

BOnjour, je trouve également cette séquence très bien pour resituer les élèves mais j'ai la même question que Stella 51 pour la 3e vignette (histoire d'être sûre devant les élèves)...merci

 Je ne dois pas être douée mais alors quelle est l'image de la révolution française?

préhistoire : 1e et 6e

antiquité : 7e et 2e

moyen âge : 3e et 8e

tps modernes : 9e et 4e

et contemporain : 5e et 10e

Est-ce cela?

merci d'avance

Au début je pensais que chaque image correspondait à l'événement du début et de la fin de chaque période!

merci

Cette séance me pose (posait!) toujours problème. L'aborder avec des photos  est plus parlant!!! Merci!

bonjour!

je tenias à te remercier pour ton partage!

j'ai moi aussi changé de nioveau cette année avec un cours double cm1/cm2...et en surfant je suis tombée sur ta séance d'histoire....j'ai mis en place cette semaine la sénace 1 qui a super bien marché en grand groupe....alors encore merci et pour les profs qui hésitent ....foncez ca marche!!!

Merci beaucoup pour ce partage, c'est justement ce que je recherchais pour mes premières séances d'histoire cette année!

Bonjour Cenicienta ! Merci pour cette séquence. J'ai démarré mes leçons d'histoire à partir de tes documents. Les élèves ont plutôt bien accroché. Je vois que l'évaluation est pour "bientôt"... j'ai hâte de la voir et de m'en inspirer car d'ici peu, je compte les évaluer. Merci d'avance pour ce document. Et bravo encore pour ton travail ! A bientôt.

Merci pour cette séquence : claire, bien illustrée, une première entrée en Histoire qui révèle déjà des passions chez mes élèves, la révision des chiffres romains est superbe. Bref les séances ont atteint leurs objectifs,bravo.

Merci encore Cenicienta. A bientôt

Merci pour cette très bonne séquence ainsi que pour l'évaluation !

Merci beaucoup!

zz: quand met-on des majuscules? Par exemple, si je ne me trompe pas, on écrit "préhistoire" sans majuscue mais "Antiquité"; Bref, pas évident.